算盘：是一种计算工具，珠算是一种利用算盘进行运算的计算方式。
珠心算：是一种珠算式的心算，把拨珠的操作活动内化，即在脑中根据珠算的运算模式进行计算。

 为什么要学习珠心算？ 现代科技发达，社会早已进入“信息时代”；也许有人要问：“现在是什么时代了？电脑计算得如此快速，使用也更便捷，还学珠心算有什么用？”。要回答这个问题，就正如要回答“现在交通工具跑得如此之快，为什么我们还跑步呢？”这个问题一样简单，因为跑步是一种运动，它可锻炼身体；同样，学习珠心算可训练人的思维能力、计算能力、记忆能力、耐力、手脑灵活运用等，达到对大脑进行锻炼和开发的效果。可以这样说：在21世纪里珠心算和计算机可以各自发挥它们应有的作用。计算机----“暗箱操作”应用于计算，而珠心、珠心算则是----“明箱操作”用于教育启智，两者相辅相成，相得益彰。 

珠心算与其它少儿兴趣班相比有什么优势？ 
    答：优势之一：不会产生任何负作用。如果你的孩子参加了一些兴趣班，而这些兴趣班若因为师资质量不高，将会产生负作用，比如你的小孩子参加了外语培训，若教师发音不够标准，那么你的小孩也将会有不标准的发音，今后还较难纠正。而珠心算班，你的孩子参加学习只存在学得多与学得少的差别，而不存在学得正确与学得错误这样的问题。优势之二：家长可以亲自检验孩子的学习效果。很显然，如果你的孩子参加乐器班而你本人不懂乐器，那么你是无法亲自检验小孩的学习的，而珠心算班少儿的家长即使计算赢不了孩子，他们也可以用计算器检验孩子的计算结果。

 接受过幼儿珠心算的少儿可能达到什么样的教学效果？ 
按照正规2年学习训练后的孩子一般都可以达到脱口而出的结果，其计算速度要比成人同时使用计算器计算快得多。经过一学年的培训后，在期末举行的测验中能得到比较理想的成绩。如：共有10道加减混合算的算术题，每道题由5笔加（减）组成，算得最快的可以4分钟内完成，中等水平的也可以在7分钟内完成，较差的也可以在10分钟完成，准确率达95%以上。

4-12岁的少儿参加珠心算学习会不会觉得枯燥？ 
答：不会。长期以来，大多数学校都没有举办算术兴趣班，原因是许多小孩觉得数学枯燥而不愿意学。而珠心算从算盘入手，小孩子一开始接触算盘就觉得好玩，拨弄珠码不停。一下子就吸引了他们的兴趣。教学过程中还辅以各种有趣的挂图、故事、手指操，让他们觉得妙趣横生。总之、幼儿珠心算的教学是“快乐数学”过程。

 4-12岁的少儿参加珠心算初级班学习会不会觉得太难？ 
    答：不会。珠心算从珠算入手，从传授少儿认识“认数”规律开始，笔算、珠算、心算同步训练，最后达到较强的心算技能。专家指出：4-12岁是学习珠心算的最佳年龄期，小于4周岁的少儿学习珠心算会学得太难，大于12岁的少儿学习珠心算反而会效果不佳，因为这些少儿会习惯于口算，不易形成图象（即计算过程中大脑不容易形成算盘的图象），要掌握心算就会难一点。 

儿童学习珠心算的最佳年龄 
    答：经过0岁方案长期研究，4-12岁是儿童脑潜能开发的最佳年龄，孩子在这个年龄，大脑迅速生长发育，记忆力达到了人的生命最佳状态，提前和超后都不能达到最佳学习效果。孩子在学习珠心算过程中，能够调动多种感官协调活动，适宜于让儿童把珠心算学习建立在兴趣的基础上，并在各种类型的游戏活动中贯彻主动学习、自主发展的精神，有利于将珠心算与各学科间的融合。因此，4-12岁是儿童学习珠心算的最佳年龄。

珠算和珠心算在教育教学中有哪些功能和作用 
    答：科学研究证明珠算和珠心算在教育教学中有四个方面的功能和作用，既可以开发儿童的潜能：全面提高计算能力；提高数学能力；有利于对古代机械化思想方法的学习和运用。算盘的直观操作性能成为具体数到抽象数的桥梁，有利于儿童回忆数概念的形成，算盘上珠一棵表示“5”，具有抽象，它不仅使獐从认知单个“1”发展到群体的概念，更为以后以“1”代表“10、100、1000”作好准备。一般人左手不灵，右脑未得到开发。学习珠算式心算有利于开发右脑；这样可以使左右脑均衡协调发展。珠心算，它首先让小朋友认识算盘。珠算、笔算、心算同步训练，在学会珠算的基础上脱离算盘进行心算。简而言之，珠心算就是学会在脑子里打算盘。教学实践表明：掌握珠心算，是儿童独特的生理现象，符合儿童的认识规律，一般智力的儿童通过科学的方法训练都能掌握。珠心算不仅能显著提高儿童的心算技能，而且在学习中通过左右手联合拨珠，可以促进儿童左右脑更加平衡发展。追踪调查表明：受过珠心算培训的儿童，在随后的小学数学学习中一般都能取得较为优异的成绩，并会产生“学习一科，多科受益”的良好效果。教育专家指导：接受珠心算培训的儿童，不仅可以形成良好的逻辑思维能力，思维变得敏捷，更会促进智力与潜能工的开发，使其终生受益。
 同时他们至少在下面五大方面比同龄孩子有明显的优势：
1、触觉、视觉的反映能力与口、耳、眼、手、脑之间的协调能力大大增强；
2、注意力集中，计算能力、观察和记忆力增强；
3、领悟力、判断力大大增强，思维更加敏捷，学习能力可以转移到其它方面，表现为学习数学以外的课程也比同龄孩子接受的快得多；
4、心理更加成熟，自信心大大增强，对挫折的随能力也明显提高；
5、比同龄孩子更易树立自己的理想与目标。