主要是指幼儿独立生活能力的准备和交流能力的准备。

独立生活能力的准备：即要求孩子在入园前能学习自己使用调羹或筷子，自己吃完一份饭菜，在成人很少帮助下会自己穿脱衣服，学习解扣纽扣，穿不缚带子的鞋子；基本上能自己处理大小便，便后会自己拉上裤子；懂得出汗了、流鼻涕了、吃饭后会使用手帕擦干净；能定时起床、定时睡觉、睡觉时能一个人独睡、不要大人陪同，起床后自己会折叠小毛巾毯等。上述这些孩子生活上的事，如果在入园前的孩子均能做到的话，那么在他入园后就能较快地适应幼儿园的集体生活。
 交往上的准备：针对当今独身子女由于缺乏交流的机会而交往能力不够而提出来的。孩子进入幼儿园，在人际关系上产生了很大的变化，既要正确处理师生关系，又要处理好伙伴关系。在师生关系上要教会孩子一些与老师交往的技能。如对老师要有礼貌，早上见到老师要说“老师早”，放学时要对老师说“再见”。有事要对老师说，如口渴了要对老师说：“我要喝水”，要大小便了会对老师说“我要小便（大便）。”身体不舒服了，会对老师说“我（什么地方）不舒服。”在与伙伴关系上更要教给孩子一些交往的技能，如可以同傍边的小朋友交谈交谈，介绍自己的名字，住在什么地方。同小伙伴一起玩玩具，在共同玩耍中懂得要学会等待、轮流、交换、协商等，还要帮孩子寻找伙伴，例如在同一里弄或同一幢楼内找个同一所幼儿园的小伙伴并交上朋友，这些都有助于孩子适应性的发展。